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Academia da Língua Portuguesa é uma plataforma on-line com conteúdo organizado e estruturado para que você consiga dominar o Português!!!

Fizemos uma singela homenagem a alguns dos grandes escritores da nossa língua-mãe

Conheça Todo o Conteúdo da Academia

  1. FONOLOGIA - INTRODUÇÃO
  2. CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS
  3. ENCONTROS VOCÁLICOS
  4. CLASSIFICAÇÃO DITONGOS E TRITONGOS
  5. ENCONTRO CONSONANTAL/DÍGRAFO
  6. DIVISÃO SILÁBICA
  7. TRANSLINEAÇÃO
  8. ACENTO TÔNICO (PROSÓDICO)
  9. ORTOÉPIA / PROSÓDIA
  10. ACENTUAÇÃO GRÁFICA 1
  11. ACENTUAÇÃO GRÁFICA 2
  12. NOTAÇÕES LÉXICAS
  13. USO DO "S"
  14. USO DA LETRA "G"
  15. USO DA LETRA "X"
  16. USO DO "SS" E DO "Z"
  17. USO DO "C" E DO "Ç"
  18. USO DAS LETRAS "E", "I", "O", "U"
  19. FORMAS VARIANTES
  20. USO DO HÍFEN

  1. SEMÂNTICA
  2. DIFICULDADES SEMÂNTICAS E ORTOGRÁFICAS
  3. ONDE, AONDE E DONDE - MAL E MAU
  4. CESSÃO, SEÇÃO SECÇÃO E SESSÃO - EM VEZ DE,
  5. MAS E MAIS - SE NÃO E SENÃO
  6. EM PRINCÍPIO, A PRINCÍPIO - AFIM, A FIM DE
  7. A DESPEITO DE, A RESPEITO DE - DEMAIS, DE MAIS
  8. AO ENCONTRO DE, DE ENCONTRO
  9. HÁ, A - ACERCA DE , CERCA DE

  1. MORFOLOGIA - ARTIGO
  2. EMPREGO DE ARTIGOS
  3. NUMERAL
  4. SUBSTANTIVO
  5. SUBSTANTIVO PARTE 2
  6. SUBSTANTIVO - FLEXÃO DE NÚMERO PARTE 1
  7. SUBSTANTIVO - FLEXÃO DE NÚMERO PARTE 2
  8. SUBSTANTIVO - FLEXÃO DE NÚMERO PARTE 3
  9. PLURAL DE SUBSTANTIVOS COMPOSTOS 1
  10. PLURAL DE SUBSTANTIVOS COMPOSTOS 2
  11. SUBSTANTIVO - FLEXÃO DE GRAU
  12. ADJETIVO
  13. LOCUÇÃO ADJETIVA
  14. ADJETIVO - FLEXÃO DE NÚMERO
  15. ADJETIVO - FLEXÃO DE GRAU SUPERLATIVO
  16. SUPERLATIVO
  17. PRONOMES ADJETIVOS E PRONOMES SUBSTANTIVOS
  18. PRONOMES PESSOAIS
  19. DEMAIS CASOS PRONOMES PESSOAIS PARTE 1
  20. DEMAIS CASOS PRONOMES PESSOAIS PARTE 2
  21. DEMAIS CASOS PRONOMES PESSOAIS PARTE 3
  22. PRONOMES DEMONSTRATIVOS
  23. PRONOMES RELATIVOS
  24. PRONOMES RELATIVOS PARTE 2
  25. PRONOMES INDEFINIDOS
  26. ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
  27. FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
  28. COMPOSIÇÃO
  29. VERBO E ELEMENTOS MÓRFICOS
  30. CONJUGAÇÃO VERBAL MODO INDICATIVO
  31. CONJUGAÇÃO VERBAL MODO SUBJUNTIVO, IMPERATIVO E FO
  32. CONJUGAÇÃO VERBAL MODO SUBJUNTIVO, IMPERATIVO E FO
  33. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS — REGULAR E IRREGULAR
  34. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS — ANÔMALO, DEFECTIVO, ABUN
  35. VERBOS TERMINADOS EM EAR E IAR
  36. VERBOS TERMINADOS EM GUAR
  37. VERBOS TERMINADOS EM VIR
  38. VERBOS TERMINADOS EM VIR, TER, POR
  39. VERBOS TERMINADOS EM REAVER E PRECAVER-SE

  1. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
  2. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO - EXEMPLOS
  3. ANÁLISE MORFOLÓGICA E ANÁLISE SINTÁTICA
  4. CLASSES GRAMATICAIS QUE EXERCEM FUNÇÃO SINTÁTICA
  5. MODELOS DE ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA
  6. PREDICAÇÃO VERBAL: VERBOS SIGNIFICATIVOS
  7. PREDICAÇÃO VERBAL: VERBOS INTRANSITIVOS
  8. PREDICAÇÃO VERBAL: VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS
  9. PREDICAÇÃO VERBAL: VERBOS DE LIGAÇÃO
  10. PREDICAÇÃO VERBAL: DIFERENÇA ENTRE VERBOS INTRANSITIVOS
  11. PREDICAÇÃO VERBAL: DIFERENÇA ENTRE VERBOS INTRANSITIVO E VERBOS DE LIGAÇÃO
  12. TERMOS DA ORAÇÃO
  13. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO: SUJEITO E PREDICADO
  14. PRIMEIRO MÉTODO DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO
  15. SEGUNDO MÉTODO DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO
  16. CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO SUJEITO DETERMINADO SIMPLES, COMPOSTO E IMPLÍCITO
  17. SUJEITO INDETERMINADO
  18. ORAÇÃO SEM SUJEITO (SUJEITO INEXISTENTE)
  19. OUTROS CASOS DE ORAÇÃO SEM SUJEITO
  20. DIFERENÇA ENTRE VERBOS IMPESSOAIS
  21. PREDICADO
  22. TIPOS DE PREDICADO
  23. PREDICATIVO
  24. DIFERENÇA ENTRE PREDICATIVO E ADJUNTO ADNOMINAL
  25. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO
  26. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO: OBJETO INDIRETO (OI)
  27. OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
  28. OBJETO DIRETO INTERNO E COGNATO
  29. COMPLEMENTO PLEONÁSTICO
  30. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO: COMPLEMENTO NOMINAL
  31. TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO: AGENTE DA PASSIVA
  32. DIFERENÇA ENTRE VOZ PASSIVA ANALÍTICA E SINTÉTICA
  33. PARTÍCULA APASSIVADORA (PA) E ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO
  34. VOZ REFLEXIVA
  35. PRONOMES REFLEXIVOS E RECÍPROCOS
  36. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO: ADJUNTO ADNOMINAL
  37. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO: ADJUNTO ADVERBIAL
  38. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO: APOSTO
  39. VOCATIVO
  40. DIFERENÇA ENTRE COMPLEMENTO NOMINAL E ADJUNTO ADNOMINAL
  41. PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS

  1. PERÍODO COMPOSTO
  2. PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
  3. ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA
  4. ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA
  5. ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ALTERNATIVA
  6. ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA CONCLUSIVA
  7. ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA EXPLICATIVA
  8. DIFERENÇA ENTRE A CONJUNÇÃO POIS CONCLUSIVA E EXPLICATIVA
  9. ORAÇÕES INTERFERENTES
  10. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
  11. ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA E ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
  12. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA: CARACTERÍSTICAS
  13. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
  14. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA
  15. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
  16. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA PREDICATIVA
  17. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA
  18. ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA: CARACTERÍSTICAS
  19. DIFERENÇA ENTRE ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA E EXPLICATIVA
  20. IDENTIFICAÇÃO DAS FUNÇÕES SINTÁTICAS DOS PRONOMES
  21. TRANSFORMAÇÃO DE PERÍODOS SIMPLES EM PERÍODOS
  22. AS TRÊS PREOCUPAÇÕES QUE SE DEVE TER USANDO PRONOME RELATIVO
  23. DIFERENÇA DE EMPREGO DO PRONOME RELATIVO
  24. EMPREGO DO PRONOME RELATIVO QUEM
  25. OUTRAS ORAÇÕES ADJETIVOS COM PRONOMES RELATIVOS
  26. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS: CARACTERÍSTICAS
  27. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CAUSAIS
  28. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS COMPARATIVAS
  29. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS COMPARATIVAS
  30. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONDICIONAIS
  31. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONFORMATIVAS
  32. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CONSECUTIVAS
  33. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS FINAIS
  34. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS PROPORCIONAIS
  35. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS TEMPORAIS
  36. ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS
  37. ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS DE INFINITIVO
  38. ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS DE GERÚNDIO
  39. ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS DE PARTICÍPIO

  1. REGÊNCIA VERBAL
  2. ERROS NA REGÊNCIA
  3. INTRANSITIVOS LOCATIVOS
  4. ONDE, AONDE E DONDE
  5. IMPLICAR NAMORAR
  6. OBEDECER E DESOBEDECER SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR
  7. PREFERIR CUSTAR
  8. SER PEDIR ACONSELHAR
  9. ASPIRAR ASSISTIR
  10. CHAMAR
  11. ESQUECER, LEMBRAR E RECORDAR
  12. VERBOS INFORMATIVOS
  13. PAGAR, PERDOAR, DEVER E AGRADECER
  14. PROCEDER
  15. QUERER VISAR
  16. AGRADAR
  17. PRIMEIRA OBSERVAÇÃO
  18. SEGUNDA OBSERVAÇÃO
  19. TERCEIRA OBSERVAÇÃO
  20. QUARTA OBSERVAÇÃO
  21. QUINTA OBSERVAÇÃO
  22. SEXTA OBSERVAÇÃO
  23. CONCORDÂNCIA VERBAL - REGRA GERAL
  24. PRIMEIRO CASO - SUJEITO COLETIVO
  25. SEGUNDO NASO - NOMES QUE SÓ SE EMPREGAM NO PLURAL
  26. TERCEIRO CASO - PRONOMES DE TRATAMENTO
  27. QUARTO CASO - PRONOME RELATIVO QUE
  28. QUINTO CASO - PRONOME RELATIVO QUEM
  29. SEXTO CASO - EXPRESSÕES UM DOS QUE
  30. SÉTIMO CASO - MAIS DE MENOS
  31. OITAVO CASO - ALGUNS DE NÓS POUCOS DE VÓS
  32. NONO CASO - DAR BATER SOAR
  33. DÉCIMO CASO - PORCENTAGEM FRAÇÃ
  34. DÉCIMO PRIMEIRO E DÉCIMO SEGUNDO CASOS
  35. DÉCIMO TERCEIRO CASO - VERBO HAVER IMPESSOAL
  36. DÉCIMO TERCEIRO CASO - VERBO FAZER IMPESSOAL
  37. DÉCIMO QUARTO CASO - SUJEITO ORACIONAL
  38. DÉCIMO QUINTO CASO - A EXPRESSÃO HAJA VISTA
  39. DÉCIMO SEXTO CASO: PARECER + INFINITIVO
  40. DÉCIMO SÉTIMO CASO - SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO
  41. DÉCIMO OITAVO CASO - SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO
  42. OBSERVAÇÃO DO SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO
  43. DÉCIMO NONO CASO - SUJEITO COMPOSTO RESUMIDO POR PRONOME
  44. VIGÉSIMO CASO - SUJEITO COMPOSTO DE PESSOAS DIFERENTES
  45. VIGÉSIMO PRIMEIRO CASO - SUJEITO COMPOSTO LIGADO POR OU
  46. VIGÉSIMO SEGUNDO CASO - SUJEITO COMPOSTO POR COM
  47. VIGÉSIMO TERCEIRO CASO - SUJEITO COMPOSTO UM OU OUTRO
  48. VIGÉSIMO QUARTO CASO - VERBO SER, PRIMEIRA PARTE
  49. VIGÉSIMO QUARTO CASO - VERBO SER, PRIMEIRA PARTE
  50. VIGÉSIMO QUARTO CASO VERBO SER, SEGUNDA PARTE
  51. REGRA GERAL
  52. PRIMEIRO CASO - ADJETIVO ADJUNTO ADNOMINAL ANTEPOSTO
  53. PRIMEIRO CASO - ADJETIVO ADJUNTO ADNOMINAL POSPOSTO
  54. SEGUNDO CASO - ADJETIVO PREDICATIVO ANTEPOSTO
  55. SEGUNDO CASO - ADJETIVO PREDICATIVO POSPOSTO
  56. TERCEIRO CASO - MAIS DE UM ADJETIVO E UM SUBSTANTIVO
  57. QUARTO CASO - É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO
  58. QUINTO CASO - PALAVRAS ADJETIVAS
  59. SEXTO CASO - MENOS, PSEUDO E ALERTA
  60. OITAVO CASO - A PALAVRA SÓ
  61. NONO CASO - A PALAVRA POSSÍVEL
  62. DÉCIMO CASO - SUBSTANTIVO COM VALOR DE ADJETIVO
  63. DÉCIMO PRIMEIRO CASO - PRONOMES DE TRATAMENTO
  64. DÉCIMO TERCEIRO CASO - CONCORD NCIA IDEOLÓGICA
  65. DÉCIMO QUINTO CASO UM E OUTRO
  66. REGÊNCIA NOMINAL
  67. CRASE
  68. CRASE - DEMAIS CASOS DE CRASE

  1. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO
  2. INTERROGAÇÃO E EXCLAMAÇÃO
  3. QUANDO NÃO SE USA VÍRGULA
  4. VÍRGULA COM ADJUNTO ADVERBIAL
  5. VÍRGULA COM APOSTO EXPLICATIVO
  6. VÍRGULA COM VOCATIVO
  7. VÍRGULA COM TERMOS COORDENADOS
  8. VÍRGULA NAS DATAS E ENDEREÇOS
  9. VÍRGULA COM PREDICATIVO DO SUJEITO
  10. VÍRGULA COM PALAVRAS CORRETIVAS,
  11. EXPLICATIVAS, EXEMPLIFICATIVAS
  12. VÍRGULA COM CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
  13. VÍRGULA COM COMPLEMENTO PLEONÁSTICO
  14. VÍRGULA PARA MARCAR OMISSÃO DE VERBO
  15. VÍRGULA NO PERÍODO COMPOSTO: ORAÇÕES
  16. COORDENADAS
  17. VÍRGULA NO PERÍODO COMPOSTO: ORAÇÕES
  18. COORDENADAS (EXEMPLOS)
  19. VÍRGULA COM ORAÇÕES INTERFERENTES
  20. VÍRGULA COM ORAÇÕES SUBORDINADAS
  21. ADJETIVAS
  22. VÍRGULA COM ORAÇÕES SUBORDINADAS
  23. ADVERBIAIS
  24. VÍRGULA COM ORAÇÕES SUBORDINADAS
  25. SUBSTANTIVAS
  26. PONTO E VÍRGULA
  27. PONTO E VÍRGULA, SEGUNDA PARTE
  28. DOIS PONTOS

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EM BREVE NOVOS LANÇAMENTOS

Morfologia: pronomes, verbos, adjetivos, substantivos, flexão nominal, flexão verbal, classes gramaticais invariáveis;


Sintaxe de CONCORDÂNCIA (verbal e nominal): regra geral e casos especiais; Sintaxe de REGÊNCIA (verbal e nominal): regência dos principais verbos e nomes da Língua Portuguesa, bem como as observações finais; Sintaxe de COLOCAÇÃO (pronominal): os casos de próclise, mesóclise e ênclise; CRASE: regra geral e casos especiais para uso do sinal indicativo de crase; PONTUAÇÃO: os sinais de pontuação (interrogação e exclamação; quando não se usa vírgula; vírgula entre os termos da oração; vírgula no período composto; ponto e vírgula; dois-pontos).

Análise e intelecção de textos: lexemas essenciais, erros de interpretação, coesão e coerência textual, paráfrase e perífrase;
Semântica: parôminos, homônimos, sinônimos, antônimos, denotação e conotação;
Estilística: figuras e vícios de linguagem.


Tipologia textual (descrição, narração e dissertação);
Técnicas de Descrição (de pessoas, objetos, ambientes e paisagens); descrição técnica e descrição literária;
Técnicas de Narração (técnica e literária); elementos da narrativa: fato, personagens, circunstâncias (tempo, modo, lugar, causa, consequência e finalidade); foco narrativo: narrador-personagem,
narrador-observador e narrador-onisciente; tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre;
Técnicas de Dissertação: dissertação expositiva, argumentativa e injuntiva; diferença entre tema, tese e título; montagem da dissertação (introdução, desenvolvimento e conclusão); esquemas para composição dissertativa: esquema básico de dissertação; esquema de causa x consequência; esquema de argumentos favoráveis x argumentos contrários;
Outras modalidades de redação: carta argumentativa; resenha; resumo.


Análise das orações dentro do período: período composto por coordenação; orações coordenadas assindéticas e sindéticas; orações interferentes; período composto por subordinação; oração principal; oração subordinada substantiva; oração subordinada adjetiva; funções sintáticas dos pronomes relativos; orações subordinadas adverbiais; orações subordinadas reduzidas; diferença entre as orações que mais suscitam dúvida: (oração coordenada sindética explicativa x oração coordenada sindética conclusiva; oração coordenada sindética explicativa x oração subordinada adverbial causal; oração subordinada adjetiva restritiva x oração subordinada adjetiva explicativa, etc.)


Análise dos termos da oração, que compreende: frase, oração e período; predicação verbal; termos essenciais da oração (sujeito e predicado); termos integrantes da oração (objeto direto, objeto indireto, complemento nominal e agente da passiva); termos acessórios da oração (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto); termo independente da oração (vocativo); diferença entre os termos que mais suscitam dúvida: (adjunto adnominal x predicativo; adjunto adnominal x complemento nominal; aposto x vocativo; aposto explicativo x aposto especificativo, etc.)


Uso das palavras QUE, SE e COMO: as várias funções morfológicas e sintáticas da palavra QUE; as várias funções morfológicas e sintáticas da palavra SE; as várias funções morfológicas e sintáticas da palavra COMO; Figuras de Linguagem: figuras de som, figuras de construção; figuras de pensamento; figuras de palavras; Vícios de Linguagem: barbarismo (ortografia, semântica e pronúncia); solecismo (de concordância, de regência e de colocação).


Classificação dos fonemas; encontro vocálico; encontro consonantal e dígrafo; divisão silábica; oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas; classificação dos monossílabos; prosódia e ortoepia; acentuação gráfica; ortografia; notações léxicas; empregos de letras; uso do hífen; uso das iniciais maiúsculas; abreviação, abreviaturas e siglas.


Sinônimos; antônimos; parônimos; homônimos; sentido próprio e sentido figurado; denotação e conotação; polissemia; dificuldades semânticas e ortográficas (uso dos porquês; onde/aonde; mal/mau; mas/mais; cessão/sessão/seção/secção; senão/se não; em vez de/ao invés de; em princípio/a princípio; afim/a fim de; a respeito de/a despeito de; demais/de mais; há/a; acerca de/cerca de; ao encontro de/de encontro a; tão pouco/tampouco; à medida que/na medida em que).


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Novo Acordo Ortográfico

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Traz todas as mudanças ortográficas ocorridas na Língua Portuguesa, Utilizando de quadros comparativos, que mostram Como era e Como ficou.

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Manipulação de Textos

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Um livro cuja proposta é trazer informações acerca de leitura, interpretação e produção de textos, de forma direta, clara e, acima de tudo, objetiva.

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Alto grau de satisfação entre nossos alunos.

Dê um novo curso à sua vida. "A maioria dos meus alunos conseguem dominar o Português com apenas 3 meses de estudo." Passar em provas é importante, mas o que você precisa é ter o domínio, que vai ficar para sua vida toda.

“Fiz os dois cursos, iniciando pelo Básico, reforçando meu conhecimento em Língua Portuguesa, melhorando muito a parte oral e escrita, perdendo o medo do “Bicho Papão” que essa língua é para muita gente. Sempre que consigo um tempo, volto, pois o Português nunca é demais para o nosso aprendizado”

Márcio Bernades Brumana

Pós-graduado em Economia e Ciências Políticas

“Estudar com o Professor Filemon, para mim, fez toda a diferença: um mestre como ele, que conhece a matéria como poucos e sabe explicá-la com ninguém, não só nos prepara para concurso como ensina a gostar da Língua Portuguesa”

Lúcio Flávio de Castro

Assessor Parlementar

“Sinto-me realizada e agradeço ao Professor Filemon por isso, uma vez que, já havia aprendido o que não aprendi em todo o meu curso de Letras”

Thais Cosso de Souza Mendes

Profissão - Cidade - Estado

“O que mais me impressiona no professor Filemon é a sua didática de ensino, pois assimilei tão bem os ensinamentos que, na hora da prova, era como se ele estivesse ao meu lado me dando as respostas das questões…”

Milca Gomes

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Somos brasileiros, acordando todos os dias, desejando por oportunidades maiores e melhores; mas, como você sabe, nenhuma oportunidade cai do céu.

Na vida existe um quebra-cabeça e eu quero lhe mostrar a peça principal!

Uma carta destinada ao brasileiro que deseja se preparar para os desafios inerentes à vida:

Caro amigo brasileiro,

São muitas as oportunidades que aparecem a você todos os dias e eu sei disso, porque comigo não é diferente; talvez você fique confuso e não saiba qual a melhor decisão tomar. E é sobre isso que eu quero falar com você nesta carta.

Imagine a imagem do seu futuro. Você sabe aonde quer chegar? Quais sonhos quer conquistar? Imagine que essa imagem esteja como um quebra-cabeça, montado na sua frente; talvez você esteja tomando posse em um cargo público, ou ingressando na faculdade dos seus sonhos ou talvez você seja um profissional liberal de sucesso.

A questão é: eu quero dar a você uma peça que eu considero a principal desse jogo, independentemente do que deseja ser, porque o grande problema é que existem tantas peças nesse quebra-cabeça, que você não sabe ao certo qual pegar primeiro. E é aí que surge a sua dúvida e você fica confuso em relação a qual decisão tomar.

Eu me lembro de que, quando eu era bem jovem, aquilo pelo qual eu era apaixonado era em ensinar. Eu ensinava qualquer assunto que me solicitavam; as pessoas montavam grupinhos e me chamavam para ir ensinar um determinado tema sobre o qual elas tinham dificuldade e, modéstia à parte, esse sempre foi o meu grande talento: a habilidade de saber ensinar, até mesmo outras matérias, como química e inglês, cheguei a ensinar nessa época.

Sim! Passar em provas é importante!

Mas quer saber o que é mais importante do que isso?

Em geral, esses grupos tinham o objetivo de passar em uma determinada prova, porém nesse ponto eu percebi duas coisas: a primeira é que, todas as vezes que alguém tinha muita dificuldade, eu dava um passo para trás. Primeiro ensinava Português e aí o aluno se tornava muito mais apto para aprender qualquer outra coisa. E eu sei que, de fato, Português não é a matéria mais fácil, porém ela lhe dá base para todas as outras; por isso é que eu a considero a peça principal do quebra-cabeça dos desafios da vida.

E a segunda é que a finalidade do conhecimento da Língua Portuguesa não se resume a apenas acertar questões de prova. Na vida você precisa da habilidade para saber se comunicar; quem tem habilidade no falar e no escrever se destaca por onde passa. Você próprio vai perceber que, mesmo depois de passar na prova almejada, o português ainda estará presente na sua nova fase profissional ou até mesmo no seu cotidiano com família e amigos.

Porém, a maioria acha essa matéria de difícil compreensão e decide pegar essa peça do quebra-cabeça só mais tarde. E aqui eu tenho uma boa notícia para lhe dar: eu fui ao inferno e lá eu desenvolvi um método com o qual qualquer pessoa consegue aprender; bem, vou contar para você melhor essa história...


Eu já conheci o inferno!

Eu tinha apenas xx anos quando fui convidado para dar aula no cursinho de Camões em Manaus, ali eu dei a minha primeira aula como professor de Português, era um cursinho onde, o professor dentro da sala de aula não conseguia enxergar o último aluno, porque era uma sala gigantesca, as aulas eram sempre com microfone e havia uns aparelhos de ar-condicionado barulhentos e se você conhece Manaus sabe o calor que faz ali.
Meus alunos eram principalmente os trabalhadores da Zona Franca de Manaus, eram pessoas que em sua maioria tinham pouca instrução e que queriam passar no vestibular para conseguir melhorar suas condições de trabalho, e por causa de todas essas condições que eu descrevi aqui para você, essa turma tinha o apelido de INFERNÃO, foi um desafio para mim.

Eu demorei para descobrir o que me fez ser o professor mais renomado na minha área, mas hoje, lembrando aqui com você esta parte da minha história, eu posso te dizer exatamente o que me trouxe aqui, eu queria de fato ajudar aqueles alunos, então eu procurava ensinar de uma maneira onde até uma criança conseguiria aprender e foi aí que nasceu o meu método que eu chamo de Português Fácil, Fácil.

Depois de passar pelo "infernão", eu me mudei para Brasília, me tornei presidente de uma academia de letras, abri meu próprio estabelecimento de ensino, denominado Curso Professor Filemon: um lugar bem estruturado na melhor região de Brasília, por onde já passaram mais de 100 mil alunos.

E hoje, quando olho para os meus alunos, o que eu acho impressionante é ver o quanto o Português está presente em todos os momentos na vida de uma pessoa. Sempre escuto relatos dos meus alunos me dizendo isso. Vou compartilhar com você um desses relatos, (ver vídeo abaixo — história da Cristine). Veja só: primeiro ela decidiu estudar Português para passar em Concurso; depois que ela passou, precisou do Português no seu cargo.
E é por isso que eu sempre digo que este é o curso da sua vida, porque uma coisa é fato: em todos os momentos você vai precisar ter esse tipo de conhecimento e hoje eu posso afirmar que, se você está com dúvida de qual peça pegar para montar o quebra-cabeça do seu futuro, eu convido você a pegar agora a peça que eu considero a principal, porque ela vai ajudar você a pegar todas as outras para chegar aonde você deseja.

Com a Academia da Língua Portuguesa você poderá dominar o Português, antecipar-se aos desafios das provas, como: Concurso Público, PAS, Enem, Vestibulares. E mais do que isso: conseguir ter o domínio no falar e escrever para todos os momentos da vida.

Quer estar preparado para os desafios?
Antecipe-se a eles.

Espero você na Academia.
Professor Filemon Félix de Moraes

Quem é Filemon?

FILEMON FÉLIX DE MORAES é natural de Poconé-MT. Em sua trajetória profissional, foi militar, bancário, instrutor da EsAF e assessor no Ministério Público do DF.

Atualmente é titular da cátedra de Língua Portuguesa no curso que leva seu nome. Colabora com artigos para jornais e revistas e participa de programas de rádio e televisão tanto no campo literário, quanto na seara da Educação. É filiado ao Sindicato dos Escritores do DF, Membro Benemérito da Academia Taguatinguense de Letras, Membro Titular do Clube dos Escritores de Piracicaba, Acadêmico Titular e ex-Presidente da Academia Aguaslindense de Letras — ALETRAS, onde ocupa a Cadeira 33, patroneada por Cora Coralina. É membro-fundador e Presidente da Academia de Letras e Artes de Olhos D'Água — ALAOD.

Além de mais de vinte livros didáticos (Gramática, Interpretação de Textos, Redação Discursiva e Redação Oficial), publicou dez livros literários de contos, crônicas, poemas e literatura infantil. Foi comentarista esportivo na Rádio Executiva FM, em 2010, e atualmente é apresentador do programa AMPLA VISÃO CULTURAL na rádio Studio Villages. É também compositor de música popular brasileira, com mais de 50 composições registradas.

Fundou em Brasília um dos maiores estabelecimentos de ensino, focado somente em Português, denominado Curso Professor Filemon—CPF, por onde já passaram mais de 100 mil alunos.

E agora está disponibilizando todo o seu
conhecimento através da Academia on-line da Língua Portuguesa.

Esta é realmente uma oportunidade para que você possa levar para sua casa um professor que tem uma vasta experiência, haurida em 35 anos de sala de aula.

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PERGUNTAS FREQUENTES

1. Qual a metodologia de ensino do Professor Filemon?

R: O CURSO PROFESSOR FILEMON usa o método Português Fácil, Fácil — que consiste no ensino da Língua Portuguesa pelo raciocínio lógico-sintático, mostrando o porquê das regras, pois só se aprende algo quando se sabe o porquê.


— Tanto no Curso Presencial quanto no Curso On-line, uso do quadro branco e pincel, com

explicações e exemplos, por intermédio de esquemas e mapas mentais, e uma bateria de

exercícios de apoio, com gabarito de respostas.

2. Qual o conteúdo programático do curso?

GRAMÁTICA COMPLETA

Curso Completo de Gramática, com 225 vídeos-aulas, envolvendo todo o conteúdo de gramática da Língua Portuguesa: FONOLOGIA: ortografia; acentuação gráfica; uso do hífen. SEMÂNTICA: relações semânticas; dificuldades semânticas e ortográficas; MORFOLOGIA: flexão nominal e flexão verbal. ANÁLISE SINTÁTICA INTERNA: predicação verbal; termos da oração. ANÁLISE SINTÁTICA EXTERNA: período composto; classificação das orações. SINTAXE: concordância verbal; concordância nominal; regência verbo-nominal; crase; colocação pronominal. APÊNDICE: pontuação; funções das palavras "que" e "se".


INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Análise e intelecção de textos; erros de interpretação; coesão e coerência textual; paráfrase e perífrase; estilística (figuras e vícios de linguagem).


REDAÇÃO

Tipologia textual; produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos; resumo, resenha e carta argumentativa; noções de redação oficial.

3. O curso é preparatório para que tipo de prova? Tem taxa de matrícula?

O Curso de Português se aplica a qualquer finalidade, mas, caso o aluno tenha uma

necessidade específica, damos orientação de como tirar melhor proveito das aulas.


O curso não cobra taxa de matrícula.

A carga-horária da Academia da Língua Portuguesa é de 263 vídeos-aulas, com aproximadamente 10 minutos cada vídeo (em média) + 10 vídeos-aulas de Interpretação de

Textos + 30 vídeos-aulas de Redação.

4. Qual a duração do curso? Qual a duração das aulas? Qual a carga-horária do curso?

O Curso fornece um Certificado de Participação, que auxilia na grade curricular de cursos

universitários e no seu currículo profissional.


O material de apoio para o Curso On-line é a

Gramática Objetiva e o livro Manipulação de Textos, em PDF.

5. O curso fornece certificado e material de apoio?

Fale Conosco

WhatsApp +55 (61) 98434.1026

contato@academiadalinguaportuguesa.com


IMPORTANTE: Não atendemos ligações, apenas mensagens das 09h às 18h

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